
I Nuvabs handlingsplan 2007 - 2011 finns bl.a. arbete i dessa områden med.
Samverkan mellan skola ocharbetsliv är viktig. Genom insatser måste vi få fler ungdomar att välja en utbildning mot yrken där det redan idag finns en brist och där efterfrågan ytterligare kommer att öka. Arbetet måste ske på både kort och lång sikt.
Ökad förståelse, insikt och motivation bidrar till en bättre undervisning och ett mer naturligt steg från skola till arbete.
Samverkan mellan skola och arbetsliv, entreprenörskap, består av två delar, dels kontakter med arbetsliv och omvärld, dels ett förhållningssätt i skolans undervisning. Syftet med en genomtänkt och förankrad struktur för samverkan är att underlätta kontakterna mellan olika aktörer och därmed bidra till att utveckla barns och elevers entreprenöriella förmågor, liksom skolans arbets- och undervisningsmetoder i ett långsiktigt perspektiv.
Genom att elever och lärare lär känna det lokala närings- och arbetslivet ges goda förutsättningar att få kunskap om vilka yrkes- och verksamhetsområden som finns i närområdet samt att utveckla stolthet och en positiv bild av kommunen som bostadsort.
Målsättningen med att forma en arbetsplan för samverkan mellan skola och arbetsliv är att alla barn och elever kontinuerligt under sin skoltid ska ges likvärdiga möjligheter att komma i kontakt med arbetslivet. Aktiviteterna och insatserna ska anpassas till barnens och elevernas intressen, ålder och mognad, liksom till lokala förutsättningar.
Den framtagna arbetsplanen har nu även kommenterats på Svenskt Näringslivs hemsida:
Elever vinnare när skola skola och företag samarbetar
Vi måste hitta bra samverkansformer
Emax, som nyligen har blivit utsett till Europas bästa evenemang för entreprenörskap, riktar sig till de främsta unga entreprenörerna i Sverige och utgör ett forum där man får mötas, inspireras, utbildas och knyta kontakter inför framtiden. Ledorden för samtliga aktiviteter är inspiration, kunskap och nätverkande. På programmet stod föreläsningar, sociala aktiviteter, nätverksövningar, teambildning, workshops och affärssimulering. Emax-veckan avslutades med en fantastisk galamiddag med mingel där flera speciellt inbjudna gäster deltog.

Årets Emax-stipendiater från Njudungsgymnasiet samlade vid Örebro universitet. Frida Ekström, Erik Milesson, Frida Johansson och Gabriel Andersson. Bild: P-O Albertsson

Det var många kreativa idéer som tävlade om priset på 10 000 kr. Vindkraftverk av platstunnor, portabla pokerbord och kuber för mätning av elförbrukning.
Första priset gick till elever på TE10, Brinellgymnasiet, som belönades med
10 000 kr. De hade tagit fram en data för såväl frys, kyl som skafferi och innehavaren ska scanna in de matvaror som inhandlats. Utifrån detta föreslår datorn recept på middagar.
Andrapriset gick till TE08, Brinellgymnsiet, för ett portabelt pokerbord.
På tredjeplats kom eleverna från"WattCube", TE08, Njudungsgymnsiet. De hade tagit fram en kub, till vilken man kunde koppla sladdar för att mäta elförbrukning.
Många av våra företag i Vetlanda har engagerat sig i projektet och festivalen och på plats fanns bl.a. Mikael Hahn, Ekenäs Mekaniska (som varit med i juryn) och Veronica Löfgren, Sapa Profiler (som medverkade i paneldebatten kring tjejer och teknik).
Eva Blom, som är ansvarig för Teknikcollege på Njudungsgymnasiet, hälsade välkommen till både näringslivets representanter och till personal och elever på Teknikcollege.
Hon gav en bakgrund till Teknikcollege och betonades särskilt det fina samarbete som finns med det lokala näringslivet i Vetlanda, både direkt och via Nuvab. Hon tackade också SVIA som bidragit med både kompetens och utrustning till den nya roboten.
Lärarna delades upp i två grupper under företagsbesöken. På MP-bolagen var det Peter Josephson och Lennart Lööw och på Ekenäs Mekaniska Patrick Strömberg och Mikael Hahn som ansvarade för presentationerna. Efter visningarna samlades alla för en gemensam genomgång och diskussion. Man fick då också besök av Werner von Seydlitz som berättade om MP-bolagets utveckling.


- Jag är jättenöjd, berättar Ewa Blom,
rektor på Njudungsgymnasiet. Det här
var mycket intressant och uppskattat av
lärarna. Teknikcollege-tanken bygger
på ett nära samarbete mellan skolan
och näringslivet och dessa träffar
är mycket viktiga. Skolan är till för
näringslivet och det är viktigt att vi
får reda på vad man förväntar sig
av oss. Vi vill också veta vad
näringslivet kan hjälpa skolan med.
Som fadderföretag vill skolan att företaget
· Tar emot elevgruppen för ett studiebesök och utifrån detta gör en företagspresentation i åk 1.
· Eleverna bör ha samma fadderföretag under sina tre år på gymnasiet.
· Vara beredd att ta emot elevgruppen för praktik eller APU under åk 2 och diskutera ett projekt-/examensarbete i samarbete med företaget.
· Under åk 3 kunna ta emot elevgruppen för APU eller praktik och vara medbedömare till projektarbete.
· Ge möjlighet till praktikfall från företaget till utbildningen.
· Delta i handledarutbildning och handledarträffar 1—2 gånger per år.
Vill du ställa upp som fadderföretag, med målsättningen att höja kvaliteten på utbildningarna? Kontakta Peter Steinwall, tfn 974 23 eller peter.steinwall@utb.vetlanda.se.
Om Du vill veta mer om Teknikcollege eller har frågor - kontakta gärna Ewa Blom, tfn 974 39, 070-669 74 39 eller eva.blom@vetlanda.se.